En Guerrero, más del 60% de las mujeres indígenas y afromexicanas sufren racismo y discriminación estructural en los servicios de salud, justicia y trabajo, según un estudio realizado por el Colectivo Mujeres Colibrí durante cuatro años. La investigación incluyó al menos 23 municipios de las regiones de la Costa Chica y La Montaña y contó con la participación de nueve organizaciones de mujeres indígenas y afromexicanas.

Fuente/LaSillaRota/MásInformacionAqui

El Congreso de las Comunidades Indígenas y Afromexicanas de Oaxaca, es un encuentro de diálogo que busca fortalecer el Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 que permitirá incluir las voces y saberes de las comunidades de la entidad, y asegurar que las nuevas leyes respeten y fortalezcan sus formas de vida.

Oaxaca es el corazón étnico, cultural y lingüístico de México, donde coexisten amuzgos, chatinos, chinantecos, chocholtecos, chontales, cuicatecos, huaves, ixcatecos, mazatecos, mixes, mixtecos, nahuas, tacuates, triquis, zapotecos y afromexicanos.

Fuente/meganoticias/MásInformacionAqui

La Alianza Mundial Aymara reafirma su respaldo a la incorporación de los ramos “Lengua y Cultura de Pueblos Originarios Ancestrales” y “Sector de Lengua Indígena” en el sistema educativo, reconociendo este avance como un paso fundamental en la preservación y valoración de los saberes ancestrales.

Históricamente, las lenguas indígenas han sido relegadas en la educación formal, debilitando la identidad y continuidad cultural de nuestras comunidades. Por ello, la enseñanza de la lengua y la cultura aymara no solo es un derecho inalienable, sino una necesidad urgente para fortalecer nuestra historia, cosmovisión y legado en la sociedad.

El Rancahuaso/MásInformacionaqui

El rescate de las lenguas originarias se ha convertido en una prioridad para maestros de primaria y secundaria en comunidades indígenas de Las Choapas, donde, por diversas razones, el uso de estos idiomas ha disminuido significativamente.

El profesor Miguel Ángel Chan Dzul, director de la escuela primaria 16 de Septiembre en la comunidad Playa Santa, explicó que cada vez son menos los niños y niñas que hablan su lengua materna. Para contrarrestar esta situación, los docentes han implementado una hora de clases dedicada a la práctica y fortalecimiento de estos idiomas.

Fuente/presencia/MásInformaciónAqui

Un centenar de universitarios indígenas de comunidades afectadas por la actividad petrolera en Loreto podrán culminar sus estudios gracias a un programa de subsidios para movilidad local, administrado por la Cámara de Comercio de los Pueblos Indígenas del Perú (CCPIP).

Según informó Shuar Velásquez, presidente de la CCPIP, siete beneficiarios –estudiantes de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP) y del IPAE-Iquitos– ya lograron graduarse en 2024 con este apoyo.

Fuente/Caretas/MásInformacionAqui

Los representantes de Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela, acordaron además continuar la lucha contra la pérdida de biodiversidad con acciones concretas para frenar la deforestación y la minería ilegal.

Los Ministros de Relaciones Exteriores y representantes de alto nivel de los Estados que conforman la Organización del Tratado de Cooperación Amazónica (OTCA), alcanzaron este lunes un acuerdo para combatir el cambio climático y la pérdida de biodiversidad con acciones concretas contra la deforestación y la minería ilegal, tras la XV Reunión de Ministros de Relaciones Exteriores de las naciones que conforman el ente.

Fuente/TelseSur/MásInformacionAqui

Argentina.- En medio de las diferentes medidas en contra de los pueblos originarios, el Gobierno oficializó  la eliminación del Programa de Fortalecimiento Comunitario, el cual otorgaba subsidios para facilitar el “acceso a la justicia” por parte de las Comunidades que atravesaban conflictos de tierras.

Fuente/PolArg/MásInformacionaqui

Bolivia.- Luego de recorrer más de dos horas en bote por el río Beni desde el puerto de Rurrenabaque y caminar 20 minutos por la selva, los visitantes son recibidos por los comunarios indígenas de Charque con un plato de pescado frito. Esa es la única forma en que hoy consumen el pescado en ese pequeño poblado de la Amazonía boliviana, después de que les compartieran el resultado de un análisis médico que confirmó la presencia de mercurio en los habitantes ribereños, ocasionada por la contaminación minera que hay a su alrededor. Según cuentan, los médicos les dijeron que el aceite hirviendo podría ayudar a disminuir las concentraciones de mercurio en los alimentos.

Fuente/EsMongabay/MásInformaciónAqui

El año que se fue estuvo marcado por grandes desafíos para los pueblos indígenas de América Latina. No fue un año distinto a los anteriores. Las comunidades y sus liderazgos continuaron enfrentando las secuelas de la marginación estructural, la pobreza y el acceso desigual a derechos fundamentales. Sin embargo, la violencia contra sus territorios, comunidades y defensores alcanzó niveles alarmantes, en un contexto donde los intereses económicos y criminales profundizaron su asedio.

Fuente/Esmongabay/MásInformaciónAqui

Organizaciones indígenas denunciaron que un grupo armado reclutó el pasado fin de semana a tres menores de una comunidad indígena del departamento del Cauca, en un hecho que alertan de que ha sido recurrente en los últimos meses.

Fuente/ZonaCero/MásInformacionAqui

Entre el 70 y el 80 por ciento de los jóvenes en la zona indígena están interesados en estudiar carreras relacionadas con la Tecnología de la Información (TI) y buscan que las autoridades federales y estatales incluyan estas materias en la Universidad Tecnológica del Mezquital (UTM).

Fuente/ElSiglodeDurango/MásInformacionAqui

Xalapa, Ver.- Ernesto Hernández Andrade, doctor en Lingüística Indoamericana por el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), se pronunció por el rescate, fortalecimiento y revitalización de las lenguas originarias, labor que debe estar a cargo de maestras y maestros indígenas.

Expuso lo anterior durante la conferencia “Las variedades lingüísticas del zapoteco de la Sierra Norte de Oaxaca y la alfabetización”, que impartió en la última sesión de 2024 del Seminario de Lenguas Indígenas de Veracruz, coordinado por el Instituto de Antropología (IA) de la Universidad Veracruzana (UV).

Fuente/Universo/MásInformacionAqui